Информация  по итогам всероссийской конференции по обсуждению проблем и перспектив развития сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей технической и естественнонаучной направленности, с производственными предприятиями, научными и образовательными организациями, в том числе являющимися участниками инновационных территориальных кластеров

 

 

 

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (ФГАОУ ДПО АПК и ППРО) совместно с Автономной некоммерческой организацией «Группа реализации проектов «Информэкспертиза» (АНО ГРП «Информэкспертиза») 08 октября 2015 года на базе ФГАОУ ДПО АПК и ППРО провели всероссийскую конференции по обсуждению проблем и перспектив развития сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей технической и естественнонаучной направленности, с производственными предприятиями, научными и образовательными организациями, в том числе являющимися участниками инновационных территориальных кластеров.

 

Всероссийская конференция проводилась по заданию Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках проекта «Внедрение моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей исследовательской, инженерной, технической и конструкторской направленности на основе повышения квалификации тьюторов стажировочных площадок и специалистов для обеспечения функционирования центров открытых инноваций в рамках региональных систем дополнительного образования детей».

 

В Конференции приняли участие 118 человек из 28 субъектов Российской Федерации, включая:

• представителей Министерства образования и науки Российской Федерации;
• представителей Министерства экономического развития Российской Федерации;
• представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования;
• представителей организаций, реализующих программы дополнительного образования детей технической и естественнонаучной направленности;
• представителей объектов инновационной инфраструктуры: производственных предприятий, научных организаций, бизнес-структур;
• представителей участников инновационных территориальных кластеров, центров молодежного инновационного творчества и стажировочных площадок.

 

На пленарном заседании открыли всероссийскую конференцию и поприветствовали участников:

 

Иванов Дмитрий Юрьевич, первый проректор по развитию и административно-хозяйственной деятельности ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, который сообщил, что дополнительное образование детей, вопросы сетевого взаимодействия в сфере дополнительного образования являются приоритетными в деятельности Академии. Он выразил надежду, что в ходе всероссийской конференции участники смогут обменяться имеющимся опытом и наметить пути инновационного развития системы дополнительного образования в тенденциях, определенных принятой Концепцией развития дополнительного образования детей.

 

Страдзе Александр Эдуардович, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, который рассказал об особенностях новой Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг., отметив 3 задачу, полностью посвященную дополнительному образованию. По его мнению, в научно-техническом творчестве важное место занимает сетевое взаимодействие образовательных организаций с производственными предприятиями, научными и образовательными организациями, и для организации объединения дополнительного образования детей с производственными предприятиями необходимо непосредственное участие всех представителей субъектов Российской Федерации по данной тематике.

 

Вуйменков Семен Алексеевич, начальник отдела инновационных проектов Департамента социального развития и инноваций Министерства экономического развития Российской Федерации, который рассказал о проведении работ в инновационных территориальных кластер, о реализации научно-технических инициатив. Он отметил, что для кластеров стоит проблема в нехватке высококвалифицированных кадров, которых возможно готовить с помощью дополнительного образования детей. Также он подчеркнул, что проблема сетевого взаимодействия – это, прежде всего, слабая заинтересованность производственных предприятий к образованию. Семен Алексеевич выразил надежду, что по итогам проведения всероссийской конференции будут приняты решения, на основании которых появится возможность создавать совместные партнерские программы.

 

Цели, задачи и ход проекта Минобрнауки России «Внедрение моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей исследовательской, инженерной, технической и конструкторской направленности на основе повышения квалификации тьюторов стажировочных площадок и специалистов для обеспечения функционирования центров открытых инноваций в рамках региональных систем дополнительного образования детей» осветил генеральный директор АНО ГРП «Информэкспертиза», Бобров Александр Евгеньевич.

 

С докладом о лучших практиках сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей технической и естественнонаучной направленности с объектами инновационной инфраструктуры: производственными предприятиями, научными и образовательными организациями выступили следующие участники:

• Халамов Владислав Николаевич, директор Всероссийского учебно-методического центра образовательной робототехники Челябинской области;
• Никитин Виктор Максимович, генеральный директор ООО «Научная бизнес-школа», г. Дубна Московской области;
• Вторина Елена Вениаминовна, заместитель начальника Департамента общего образования Томской области;
• Рожкова Ольга Юрьевна, директор МБОУ ДОД «Центр творческого развития и  гуманитарного образования школьников» муниципального Олекминского района Республики Саха  (Якутия).

 

С сообщением о месте технического творчества детей в рамках Национальной технологической инициативы (НТИ) выступил Земцов Дмитрий Игоревич, директор по управлению образовательными программами Московского государственного машиностроительного университета и руководитель рабочей группы НТИ. В ходе выступления прозвучала информация об НТИ и возможностях учреждений дополнительного образования детей в контексте проектов, реализующихся в рамках НТИ.      

 

Доцент кафедры естественно-математических дисциплин Государственного образовательного автономного учреждения Ярославской области «Институт развития образования», Цамуталина Елена Евгеньевна, выступила с докладом о создании оптимальных условий для развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи с использованием существующих программ дополнительного образования детей, включая программы исследовательской, инженерной, технической и конструкторской направленности, дополнительные общеразвивающие программы, направленные на формирование инновационного и предпринимательского мышления учащихся.

 

Вопросам повышения квалификации специалистов сферы дополнительного образования детей – действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры было посвящено выступление доктора педагогических наук, кандидата философских наук, профессора кафедры педагогики и психологии ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Логиновой Ларисы Геннадиевны. В ходе реализации проекта в ФГАОУ ДПО АПК и ППРО было проведено повышение квалификации более 750 специалистов в области дополнительного образования детей и тьюторов стажировочных площадок, созданных за счет субсидии, по вопросам создания условий для реализации дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование инновационного и предпринимательского мышления учащихся.

 

Кандидат психологических наук, директор Центра социально-экономического развития школы Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», Косарецкий Сергей Геннадьевич, осветил механизмы развития дополнительного образования детей технической и естественнонаучной направленности в Федеральной целевой программе развития образования 2016-2020 гг.

 

В рамках всероссийской конференции было организовано три тематических круглых стола:

• круглый стол №1 по теме «Перспективы развития сетевого взаимодействия инновационных территориальных кластеров, производственных предприятий, научных и образовательных организаций - объектов инновационной инфраструктуры с образовательными организациями, реализующими программы дополнительного образования детей, влияющие на выполнение концепции развития дополнительного образования детей»;
• круглый стол №2 по теме «Детское техническое творчество и профессии будущего в контексте реализации Национальной технологической инициативы»;
• круглый стол №3 по теме «Проблемы разработки и реализации региональных и муниципальных программ (подпрограмм, «дорожных карт», планов мероприятий) по научно-техническому творчеству и освоению научно-технических компетенций, распространения передовых практик реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности в контексте реализации Концепции развития дополнительного образования детей».

В рамках круглых столов участники обсудили подходы к выполнению Плана мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей. Участники сформулировали ряд предложений по пунктам Плана, касающимся разработки и реализации региональных и муниципальных программ по научно-техническому творчеству, организации сетевого взаимодействия организаций дополнительного образования и промышленных предприятий и бизнес-структур и распространению передовых практик реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности.

По результатам проведения круглых столов участниками были высказаны следующие рекомендации для органов управления образованием, организаций дополнительного образования детей, других заинтересованных сторон:

 

1. Разработать рекомендации по организации сетевого взаимодействия между организациями дополнительного образования детей и объектами инновационной инфраструктуры: производственными предприятиями, научными учреждениями, бизнес-структурами.

2. Подготовить предложения по внесению изменений в нормативную правовую базу, способствующие организации и развитию сетевого взаимодействия между организациями дополнительного образования детей и объектами инновационной инфраструктуры.

3. Провести мониторинг существующей инновационной инфраструктуры регионов и образовательной инфраструктуры регионов. По результатам мониторинга создать базу знаний (базу данных).

4. Проанализировать опыт стажировочных площадок для использования в практике разработки программ дополнительного образования детей и программ повышения квалификации педагогов.

5. Создать для разработчиков программ управленческие команды для консультирования и научного сопровождения.

6. Сохранять и развивать программы повышения квалификации для разных категорий педагогических кадров организаций дополнительного образования детей.

7. Провести ряд мероприятий по популяризации и развитию сетевого взаимодействия с участием представителей организаций дополнительного образования детей и объектов инновационной инфраструктуры, включая:

• мероприятия по популяризации технической направленности и вопросам техносферы;
• мероприятия по вопросам организации и развития сетевого взаимодействия;
• мероприятия в рамках демонстрации достижений техносферы;
• конкурсы и олимпиады в рамках технической направленности.

8. Рассмотреть возможность проведения повышения квалификации педагогов дополнительного образования на базе организаций, входящих в состав инновационной инфраструктуры регионов.

9. Создать единую информационную площадку (интернет-ресурс), содержащую всю необходимую информацию и функции для организации сетевого взаимодействия, в том числе:

• перечень организаций дополнительного образования детей;
• перечень инновационных и иных организаций, заинтересованных и/или реализующих сетевое взаимодействие;
• методическую и нормативную правовую базу для организации сетевого взаимодействия;
• наличие юриста-консультанта, отвечающего на вопросы по сетевому взаимодействию (в рамках пилотного запуска);
• функционал, позволяющий организовывать обсуждения между пользователями;
• банк программ дополнительного образования детей.

10. Разработать меры по мотивированию представителей инновационной инфраструктуры (а также предпринимателей) к реализации сетевого взаимодействия с организациями дополнительного образования детей.

 

Участники всероссийской конференции приняли резолюцию, содержащую рекомендации в адрес Минобрнауки России и Минэкономразвития России.

 

Ход и материалы Конференции будут дополнительно представлены в рамках двух вебинаров по проблемам и перспективам развития сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей технической и естественнонаучной направленности, с производственными предприятиями, научными и образовательными организациями, в том числе являющимися участниками инновационных территориальных кластеров, которые будут проводиться в течение последней недели октября на базе АНО ГРП «Информэкспертиза» (интернет ресурс www.webinar.ru).

 

Ссылка на запись конференции

(часть 1)

(часть 2)

(часть 3)

(часть 4)

(часть 5)

 

Резолюция по итогам конференции

 

 

Раздаточные материалы:

1. Аналитические и методические материалы по развитию техносферы организаций дополнительного образования детей
2. Практики кластера. Инновационный территориальный кластер ракетного двигателестроения «Технополис «Новый звездный» Пермского края
3. Программа всероссийской конференции по обсуждению проблем и перспектив развития сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей технической и естественнонаучной направленности, с производственными предприятиями, научными и образовательными организациями, в том числе являющимися участниками инновационных территориальных кластеров

 

 

Презентации:

1. Создание оптимальных условий для развития техносферы деятельности учреждений ДОД и молодёжи с использованием существующих программ ДОД (Автор: Цамуталина Елена Евгеньевна, доцент кафедры ЕМД ГОАУ ЯО «Институт развития образования»)
2. Кружки НТИ и детские технопарки (Автор: Земцов Дмитрий Игоревич, директор по управлению образовательными программами Московского государственного машиностроительного университета и руководитель рабочей группы НТИ)
3. Развитие молодежного инновационного творчества и инфраструктуры. Опыт и перспективы (Никитин Виктор Максимович, генеральный директор ООО «Научная бизнес-школа», г. Дубна Московской области)
4. Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования детей: действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры (Автор: Логинова Лариса Геннадиевна д.п.н., профессор  кафедры педагогики и психологии АПК и ППРО)
5. Механизмы развития дополнительного образования  детей технической и естественнонаучной  направленности в  Федеральной целевой программе развития образования 2016-2020 годов (Автор: Косарецкий Сергей Геннадьевич, Кандидат психологических наук, директор Центра социально-экономического развития школы Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»)
6. Современная модель дополнительного  образования  детей, как связующее звено всех ступеней образования при подготовке инженерных кадров России (Автор:  Халамов Владислав Николаевич, директор Всероссийского учебно-методического центра образовательной робототехники Челябинской области)